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08. 控制系统之实现问题与常微积分方程的数值解法

《控制系统数字仿真与CAD》在线课程,由工控教育合作讲师提供,课程编号gongkongedu20161026。《控制系统数字仿真与CAD》采用理论与应用相结合的方式,深入浅出地阐述了控制系统的数学描述,MATLAB和simulink基础,数字仿真的实现,控制系统CAD以及数字仿真的综合应用等方面的应用实例等内容。

《控制系统数字仿真与CAD》内容通俗易懂、注重实用,具有高深的理论分析及数学运算,从实用的角度列举了多种应用实例,具有很高的参考价值。


更多详情见: http://www.gongkongedu.com/CourseInfo.aspx?id=8939  

  1. 2016/10/26
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07. 控制系统之建模实例(4)

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  1. 2016/10/26
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06. 控制系统之建模实例(3)

《控制系统数字仿真与CAD》在线课程,由工控教育合作讲师提供,课程编号gongkongedu20161026。《控制系统数字仿真与CAD》采用理论与应用相结合的方式,深入浅出地阐述了控制系统的数学描述,MATLAB和simulink基础,数字仿真的实现,控制系统CAD以及数字仿真的综合应用等方面的应用实例等内容。

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  1. 2016/10/26
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05. 控制系统之建模实例(2)

《控制系统数字仿真与CAD》在线课程,由工控教育合作讲师提供,课程编号gongkongedu20161026。《控制系统数字仿真与CAD》采用理论与应用相结合的方式,深入浅出地阐述了控制系统的数学描述,MATLAB和simulink基础,数字仿真的实现,控制系统CAD以及数字仿真的综合应用等方面的应用实例等内容。

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  1. 2016/10/26
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04. 控制系统之建模实例(1)

《控制系统数字仿真与CAD》在线课程,由工控教育合作讲师提供,课程编号gongkongedu20161026。《控制系统数字仿真与CAD》采用理论与应用相结合的方式,深入浅出地阐述了控制系统的数学描述,MATLAB和simulink基础,数字仿真的实现,控制系统CAD以及数字仿真的综合应用等方面的应用实例等内容。

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  1. 2016/10/26
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03. 控制系统之数学建模

《控制系统数字仿真与CAD》在线课程,由工控教育合作讲师提供,课程编号gongkongedu20161026。《控制系统数字仿真与CAD》采用理论与应用相结合的方式,深入浅出地阐述了控制系统的数学描述,MATLAB和simulink基础,数字仿真的实现,控制系统CAD以及数字仿真的综合应用等方面的应用实例等内容。

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  1. 2016/10/26
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02. 概述(2)

《控制系统数字仿真与CAD》在线课程,由工控教育合作讲师提供,课程编号gongkongedu20161026。《控制系统数字仿真与CAD》采用理论与应用相结合的方式,深入浅出地阐述了控制系统的数学描述,MATLAB和simulink基础,数字仿真的实现,控制系统CAD以及数字仿真的综合应用等方面的应用实例等内容。

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  1. 2016/10/26
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01. 概述(1)

《控制系统数字仿真与CAD》在线课程,由工控教育合作讲师提供,课程编号gongkongedu20161026。《控制系统数字仿真与CAD》采用理论与应用相结合的方式,深入浅出地阐述了控制系统的数学描述,MATLAB和simulink基础,数字仿真的实现,控制系统CAD以及数字仿真的综合应用等方面的应用实例等内容。

《控制系统数字仿真与CAD》内容通俗易懂、注重实用,具有高深的理论分析及数学运算,从实用的角度列举了多种应用实例,具有很高的参考价值。


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  1. 2016/10/26
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CC-Link 应用大讲堂 第2期(一)

CC-Link作为广泛应用的现场总线,有着丰富的兼容产品应用在汽车、液晶、电子等众多行业。今天,CC-Link协会(中国)有幸请到在各自领域有应用的领导企业上海芦屋和梅特勒-托利多。 为广大工控网用户详细介绍说明相关的CC-Link家族兼容产品,并就常见的问题进行答疑和讨论,为工控朋友们提供一次深入了解CC-Link家族兼容产品的机会。  

  1. 2016/10/24
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26. HOST LINK 通讯

PLC原理及应用》在线课程由工控教育用户上传提供,课程编号gongkognedu201622。 《PLC原理及应用》从初学者的特点出发,首先介绍可编程控制器(PLC)的基本知识,然后以欧姆龙PLC为例,详细介绍PLC的指令系统和编程过程,最后以精心选择的实例为主线,由浅入深地介绍了PLC设计的全过程,实现了PLC基础功能、设计基础知识和典型实例讲解的完美结合

更多详见:http://www.gongkongedu.com/CourseInfo.aspx?id=8926

  1. 2016/9/27
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